教研工作计划

教研工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的教研工作计划，欢迎大家分享。

教研工作计划1

一、指导思想：

“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻中小学信息技术课程改革的精神，立足以学生为中心，以信息技术和综合实践课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新全组教师教育教学理念，大胆进行任各种先进的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。务实求真，勇于创新，认真做好本学期的'教育教学工作。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

3、积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识，构建有效课堂教学模式。

4、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

5、大力开展信息技术和综合实践的创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展信息技术特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种信息技术比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

6、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

三、工作要点：

1、紧抓课堂质量、做好新老帮教

我们教研组共有3位教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。

2、继续搞好课题研究工作

配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

3、加强学科培训，促进学科间的整合

本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。

四、具体活动安排：

九月份：

1、学习本学期学校教学(研)工作计划。

2、学习本期教研组活动要求。

3、《中小学信息技术课程标准》研读。

4、组建各年级信息技术兴趣小组。

5、月度考核、材料汇总。

十月份：

1、组内高效课堂达标课申报。

2、安排期中考试工作。

3、《中小学信息技术课程标准》研读。

4、月度考核、材料汇总。

十一月份：

1、期中考试分析总结。

2、组内教师高效课堂达标课听评课活动。

3、优秀教学设计评选。

4、月度考核、材料汇总。

十二月份：

1、组内教师高效课堂达标课听评课活动总结。

2、优秀教学案例评选。

3、月度考核。

教研工作计划2

一、指导思想

以实施课堂教学改革为核心，以深化校本教研为主线，教研室将继续深化“课程改革”，着力推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，巩固常规管理，推动我校教研工作再上新台阶。根据我校教研工作计划，我校本学期教研工作计划制定如下。

二、工作目标

1、全面实施课程改革实验。组织教师学习各科课程标准，在上级培训的基础上继续做校本培训，树立新理念，落实课程改革精神；

2、继续加强教学科研日常管理，大力推进标准化教学；

3、关注教师专业成长，重点培养青年教师和教研骨干。

三、具体措施

1、继续做好教师教育理论学习工作。课程改革体现了一种全新的教育理念。组织教师学习教育理论，树立全新的教学理念，不仅是新课程改革有效实施的保证，也是提高教师素质的重要环节。

2、要狠抓听课评课活动，促进青年教师成长。上一节拉网课，就是每学期开展公开课教学。之后根据学科组的评价(领导的参与)，结合领导平时的讲课，重点放在“是否用新的教育理念处理教材，学生是否自主学习”。

3、继续开展“名师工程”活动，积极发挥其示范带动作用，严格按照责任进行考核。

4、以“蓝绿”结对活动为切入点，提高青年教师的课堂教学能力。针对我校青年教师数量多、工作时间短的情况，我们分批次、分阶段培养青年教师，实施“一对一”结对项目，迅速提高青年教师的教学能力。

5、这学期将校外培训、远程培训、校本培训与教研活动、教师成长紧密结合，努力提高教师素质。

6、积极推荐老师参加各种比赛，做好赛前准备。

7、项目研究:这学期我们有一个自治区项目，两个地区项目，十个县级项目要完成，成立以项目为中心的课题组，带动教师的教育教学科研，提高培养对象的教育科研能力，这也是发挥名师辐射效应的有效形式。通过这种教学形式，推出了一批教学科研成果。

8、承担全县初中教师新课程培训。根据县教育局教师培训办公室的安排，我校承担了全县初中教师的新课程培训，特别重视这次培训活动，根据实际情况安排课程，达到了教与学的效果。不仅可以提高全县的'师资，还可以考我校名校的老师。

9、继续开展好学生特色班级活动。要求特殊班级活动必须由讲师组织，在固定的时间和地点进行。导师要制定切实可行的活动计划，精心组织活动。做到“六有”:计划、活动设计(教案)、登记、记录、成绩展示、总结。

< ……此处隐藏19487个字……学生数学练习活动设计集”。每次检测练习由几名骨干教师共同酝酿，共同审核定稿，抓好试卷质量关，保证出得有水平，考后有成就。

教研工作计划14

一、指导思想

围绕xx市教育局“加强宏观规划、突出内涵建设、提升发展能力”的工作思路，结合xx教育实际，聚焦课程建设、教师发展、课堂教学、学习方式、学业评价，以结构优化、团队建设、项目带动、方式创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。

二、主要工作

（一）不断提升教研工作质量

1.探索基于初中学区、高中教研共同体的有效教研模式。进一步完善、优化市教研室、区教研室、学区教研合作体、高中教研共同体之间的架构与职能，探索促进区域教研实效提升的运行机制和工作模式。各县（市、区）教研室要积极探索建立反思交流、共同发展的教学研究合作组织，不断推进区域教学质量的整体提升。

本学年度将举行区域教研论坛，交流、分享工作经验。

2.进一步加强学科专业引领团队建设。加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、初中学区教研合作体及高中教研共同体学科教研中心负责人、学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设，积极开展指向学科教学与研究能力提升的培训，不断提升学科教研团队在课程、教学、教研方面的能力素养。

本学年度将开展xx市先进教研室（教研合作体、共同体）、先进教研组、优秀教研工作者评比表彰活动。

3.不断强化教学研究的问题解决指向。积极发挥下校调研、教学评比、质量分析等常规教研活动的诊断功能，不断发现、梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题，积极开展指向问题解决的教学研究，提高校本教研、区域教研的实效性。加强学科课程研究基地的建设，进一步完善学科课程研究基地的运行机制，提升学科教研的品质。强化基础教育省级立项课题研究的针对性，提炼和推广教学经验，发现和培育教学成果，为学校及教师提升教育教学质量提供更加具体、有效的帮助。

本学年度将举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动，开展xx市第二届基础教育教学成果奖的评比活动。

（二）继续深化学校课程建设

4.指导学校加强课程整体规划。以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》、《义务教育课程设置方案》和教育部即将颁布的《普通高中课程方案》为依据，以教育部《关于深化基础教育课程改革落实立德树人根本任务的.意见》为指导，结合xx市现实情况、社会需求和发展趋势，围绕“培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，加强学校课程的整体规划。通过建立《学校课程规划方案》常态化审议机制，全面提高学校落实国家课程方案的主动性、积极性和创造性，整体推进全市中小学、幼儿园的课程建设工作。

5.深入开展基于标准的教学与评价研究。注重发挥“课程标准”在学科教育教学中的统领作用，结合现状调研，明确学科推进基于标准教学的思路和路径。以研究和设计基于标准的课程纲要和教学方案为抓手，引导教师深入解读课程标准，准确把握学科本质，关注和研究核心概念在学生不同认知阶段的层级发展模型，不断探索实现“教学评一致性”的有效策略，进一步提升学校、教师课程实施水平。

6.帮助学校增强课程的多样性和选择性。通过专业支持、横向交流、展示评比等多种形式，帮助学校不断丰富课程结构，提高教师课程开发能力，以课程的多样性和选择性满足学生发展的个性需求。加强综合实践活动课程的管理和指导，以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。

本学年度，将评选表彰中小学生研究性学习成果，组织开展第三届校本课程建设奖的评比。

（三）不断促进教师专业成长

7.认真开展中小学教师课堂教学达标评优活动。针对不同专业发展阶段的教师，明确专业发展的要求，利用智能录播系统、网络教研平台，创新促进教师专业成长的方式，规范组织好各学科、各层次的教师教学达标活动，引导教师加强自我反思和同伴互助，不断提升教学能力。

8.继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。认真总结xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动，加强统筹安排，充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，推进全市基础教育信息化的进程和课程资源库的建设。

（四）继续深化评价改革实验探索

9.以评价改革推进素质教育。以“区域教育质量健康体检与改进提升项目”、“高中增值评价项目”为载体，积极探索、建构以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系，引导学校、教师、家长、社会转变教育观念，树立正确的教育质量观，不断优化育人环境，提高不同阶段学校的办学品质。

xx.加强评价的改进功能。积极关注高考改革对基础教育教学的导向功能，不断完善教学质量监控评价体系。以义务教育为重点，积极探索、开发各学科不同学段的学业质量评价标准，提高学业评价的科学性、专业性。强化评价的诊断与改进功能，通过多种途径和手段，认真分析、科学诊断，及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议，优化教学环节，不断促进我市学科教育教学水平的提升。

教研工作计划15

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点。进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够提升自我。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作思路

1、配合学校及教务处、教研组组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动。

2、本学期将加继续落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

各年级具体目标如下：

七年级：在做好夯实初小衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化重点语法知识基础，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实收获英语学习的'快乐。

八年级：针对线上线下教学衔接的基础，加强基础语言知识能力的提升，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，针对20xx年中考英语政策的调整，着力加强笔试能力的提高，为实现20xx年中考的新突破打好坚实的一战。